Jelle is een open boek.
‘Dyslexie, Dyscalculie of misschien een laag IQ’. Met deze drie termen in mijn hoofd ga ik de observatie in: dat zijn de vermoedens die school heeft. “Jelle lijkt niet mee te komen en scoort zwak op rekenen”, zo werd mij verteld. De getallen lijken niet te ‘blijven hangen’, waardoor zijn achterstand op rekenen groter wordt. School doet er echter al alles aan om Jelle bij te spijkeren, tevergeefs. Reden tot zorg… toch? Jelle is een vrolijk jongetje.