06 - 513 42 749

Icoon pinterest
Icoon google+
Facebook logo van de facebookpagina van het Centrum Ontwikkeling en Educatie
Icoon twitter
LinkedIn icoon

Blogs

“Ik zal het maar vast zeggen. Hij wil de begeleiding zelf niet hoor!”

Een opmerking die ik voor vrijwel elk kennismakingsgesprek hoor. Ik ben erop voorbereid. “Ik kom gewoon langs om kennis te maken en dan zien we wel”, antwoord ik moeder.

“Ik wil niet eten, ik heb geen honger!” “Mam, mag ik van tafel?  Ik wil graag televisie kijken.”

Ken je dat? Ben je eindelijk klaar met koken en verheug je je op een rustige maaltijd, gezellig met je gezin. Samen rustig eten, wat praten over de dag en even tijd om bij te kletsen met je partner. Quality-time!

Vaak is de realiteit heel anders. Misschien ben je wel blij dat het eten eindelijk voorbij is en de kinderen hun gang gaan en jij dan je rust pas krijgt.

De juiste ordening geeft rust.

Gapende leerling

Ik zit tegenover moeder en Ruben. Ruben doet 3 Havo en zijn cijfers zijn erg laag. Zoals het er nu  voor staat, gaat hij niet over. Moeder legt de cijfers voor me neer. Een lijstje met lage cijfers.

Rubens desinteresse voor school komt niet tot uiting in het gesprek met mij. Hij vertelt gemotiveerd over zijn hobby’s en voetbal. Hij is vriendelijk en open in het gesprek.
Over school weet hij niet veel toe te voegen. Het gaat niet goed inderdaad, maar waarom…. dat is een groot vraagteken voor hem.

“Ach wat moet je met zo’n oude barrel. Dat kost alleen maar geld!”
Door dit soort uitspraken heeft hij zich gelukkig niet laten tegenhouden en ook niet door droge, voor hem niet interessante ...

Sabine werkt met Jesse aan rekenen. Jesse zit in groep 7. Het samen werken bevalt Jesse erg goed. Jesse werd door zijn ouders aangemeld voor begeleiding bij rekenen.

“Het leek wel een strafkamp!”

Martijn wacht op het plein op zijn moeder. Ze loopt op hem af en ziet zijn gezicht. Dat staat niet vrolijk. Martijn gaat naar de brugklas en is komt zojuist terug van het kennismakingskamp.

Pagina's